Návrhy lekcí

Architektura jako odraz doby III.: 1945 – 1989 aneb Obrat jiným směrem

Následující příspěvek může posloužit jako podklad pro výklad či návrh estetickovýchovné lekce o české architektuře v letech 1945 – 1989. Jedná se o období české, respektive československé historie, které přineslo mnoho rozporuplných (nejen) architektonických realizací. Lekce si klade za cíl

/ No comments

Architektura jako odraz doby III.: 1945 – 1989 aneb Obrat jiným směrem

Následující příspěvek může posloužit jako podklad pro výklad či návrh estetickovýchovné lekce o české architektuře v letech 1945 – 1989. Jedná se o období české, respektive československé historie, které přineslo mnoho rozporuplných (nejen) architektonických realizací. Lekce si klade za cíl

/ No comments

Architektura jako odraz doby II.: 1918 – 1945 aneb Mezinárodní styl je nám vlastní

Následující příspěvek může posloužit jako podklad pro výklad či návrh estetickovýchovné lekce o české architektuře v letech 1918 – 1945. Čtenáře – žáka seznámí s architektonickými směry národní dekorativismus, moderní klasicismus, purismus, konstruktivismus a zejména funkcionalismus; se jmény Josip Plečnik,

/ No comments

Architektura jako odraz doby II.: 1918 – 1945 aneb Mezinárodní styl je nám vlastní

Následující příspěvek může posloužit jako podklad pro výklad či návrh estetickovýchovné lekce o české architektuře v letech 1918 – 1945. Čtenáře – žáka seznámí s architektonickými směry národní dekorativismus, moderní klasicismus, purismus, konstruktivismus a zejména funkcionalismus; se jmény Josip Plečnik,

/ No comments

Architektura jako odraz doby I.: 1900 – 1918 aneb Vznik moderní české architektury

Následující příspěvek může posloužit jako podklad pro výklad či návrh estetickovýchovné lekce o české architektuře v letech 1900 – 1918. Čtenáře – žáka seznámí s architektonickými směry secese, moderna a kubismus; se jmény Jan Kotěra, Dušan Jurkovič, Josef Hoffmann, Pavel

/ 3 komentáře

Architektura jako odraz doby I.: 1900 – 1918 aneb Vznik moderní české architektury

Následující příspěvek může posloužit jako podklad pro výklad či návrh estetickovýchovné lekce o české architektuře v letech 1900 – 1918. Čtenáře – žáka seznámí s architektonickými směry secese, moderna a kubismus; se jmény Jan Kotěra, Dušan Jurkovič, Josef Hoffmann, Pavel

/ 3 komentáře

Architektura jako odraz doby aneb Česká architektura v průběhu 20. století

Následující čtyři kapitoly, které budou v rámci cyklu „Architektura jako odraz doby“ postupně publikovány a k nimž je tento příspěvek úvodem, budou doplněny ilustrativní powerpointovou prezentací, nabídkou četných úkolů, podnětů k zamyšlení a k diskuzi, odkazy na zajímavou literaturu a

/ 2 komentáře

Architektura jako odraz doby aneb Česká architektura v průběhu 20. století

Následující čtyři kapitoly, které budou v rámci cyklu „Architektura jako odraz doby“ postupně publikovány a k nimž je tento příspěvek úvodem, budou doplněny ilustrativní powerpointovou prezentací, nabídkou četných úkolů, podnětů k zamyšlení a k diskuzi, odkazy na zajímavou literaturu a

/ 2 komentáře

Sochy pro Brno

Sochy pro Brno – verze pro tisk (pdf) Návrh lekce Sochy pro Brno vznikl v rámci předmětu Didaktika estetické výchovy na FF MUNI Brno. Jeho autory jsou Bc. Tomáš Pospíšil, Bc. Kateřina Miková, Bc. Barbora Hošková a Bc. Barbora Wochnerová.

/ No comments

Sochy pro Brno

Sochy pro Brno – verze pro tisk (pdf) Návrh lekce Sochy pro Brno vznikl v rámci předmětu Didaktika estetické výchovy na FF MUNI Brno. Jeho autory jsou Bc. Tomáš Pospíšil, Bc. Kateřina Miková, Bc. Barbora Hošková a Bc. Barbora Wochnerová.

/ No comments

Happening

Happening – verze pro tisk (pdf) Návrh lekce Happening vznikl v rámci předmětu Didaktika estetické výchovy na FF MUNI Brno. Jeho autory jsou Dominika Bäuchelová, Kristýna Havlová, Kateřina Minaříková a Pavla Tvrzníková. Než jim předám slovo, dovolím si pár poznámek na

/ Komentáře nejsou povolené u textu s názvem Happening

Happening

Happening – verze pro tisk (pdf) Návrh lekce Happening vznikl v rámci předmětu Didaktika estetické výchovy na FF MUNI Brno. Jeho autory jsou Dominika Bäuchelová, Kristýna Havlová, Kateřina Minaříková a Pavla Tvrzníková. Než jim předám slovo, dovolím si pár poznámek na

/ Komentáře nejsou povolené u textu s názvem Happening

Pojetí krásy v islámském umění: palácový komplex Alhambra

Pojetí krásy v islámském umění (palácový komplex Alhambra) – verze pro tisk (pdf) Návrh lekce „Pojetí krásy v islámském umění: palácový komplex Alhambra“ vznikl v rámci předmětu Didaktika estetické výchovy a jeho autorkou je Kristýna Rendlová. Tematické zaměření lekce estetické výchovy

/ No comments

Pojetí krásy v islámském umění: palácový komplex Alhambra

Pojetí krásy v islámském umění (palácový komplex Alhambra) – verze pro tisk (pdf) Návrh lekce „Pojetí krásy v islámském umění: palácový komplex Alhambra“ vznikl v rámci předmětu Didaktika estetické výchovy a jeho autorkou je Kristýna Rendlová. Tematické zaměření lekce estetické výchovy

/ No comments

Guerilla marketing aneb Mezi reklamou a uměním

Guerilla marketing aneb Mezi reklamou a uměním – verze pro tisk (pdf) Návrh lekce vznikl v rámci předmětu Didaktika estetické výchovy na FF MUNI Brno. Jeho autorky jsou Klára Navrátilová, Alena Sýkorová, Markéta Nováková, Petra Doleželová.   1. Definice estetické výchovy Estetickou

/ No comments

Guerilla marketing aneb Mezi reklamou a uměním

Guerilla marketing aneb Mezi reklamou a uměním – verze pro tisk (pdf) Návrh lekce vznikl v rámci předmětu Didaktika estetické výchovy na FF MUNI Brno. Jeho autorky jsou Klára Navrátilová, Alena Sýkorová, Markéta Nováková, Petra Doleželová.   1. Definice estetické výchovy Estetickou

/ No comments

Propaganda v umění – umění propagandy

Propaganda v umění – umění propagandy – verze pro tisk (pdf) Návrh lekce „Propaganda v umění – umění propagandy“ vznikl v rámci předmětu Didaktika estetické výchovy. Jeho autory jsou Barbora Glossová, Alžběta Hájková, Zuzana Hostašová a Zdenek Tomášek.   1. Pojetí estetické

/ No comments

Propaganda v umění – umění propagandy

Propaganda v umění – umění propagandy – verze pro tisk (pdf) Návrh lekce „Propaganda v umění – umění propagandy“ vznikl v rámci předmětu Didaktika estetické výchovy. Jeho autory jsou Barbora Glossová, Alžběta Hájková, Zuzana Hostašová a Zdenek Tomášek.   1. Pojetí estetické

/ No comments

Umění pohledem masové kultury

Umění pohledem masové kultury – verze pro tisk (pdf) Návrh lekce „Umění pohledem masové kultury“ vznikl v rámci předmětu Didaktika estetické výchovy. Jeho autorky jsou Michaela Běhanová, Jana Běhounková, Eva Libichová a Milena Masaříková   1. Pojetí estetické výchovy Cílem estetické výchovy v

/ No comments

Umění pohledem masové kultury

Umění pohledem masové kultury – verze pro tisk (pdf) Návrh lekce „Umění pohledem masové kultury“ vznikl v rámci předmětu Didaktika estetické výchovy. Jeho autorky jsou Michaela Běhanová, Jana Běhounková, Eva Libichová a Milena Masaříková   1. Pojetí estetické výchovy Cílem estetické výchovy v

/ No comments