Návrhy lekcí
Architektura jako odraz doby III.: 1945 – 1989 aneb Obrat jiným směrem
Následující příspěvek může posloužit jako podklad pro výklad či návrh estetickovýchovné lekce o české architektuře v letech 1945 – 1989. Jedná se o období české, respektive československé historie, které přineslo mnoho rozporuplných (nejen) architektonických realizací. Lekce si klade za cíl
Architektura jako odraz doby III.: 1945 – 1989 aneb Obrat jiným směrem
Následující příspěvek může posloužit jako podklad pro výklad či návrh estetickovýchovné lekce o české architektuře v letech 1945 – 1989. Jedná se o období české, respektive československé historie, které přineslo mnoho rozporuplných (nejen) architektonických realizací. Lekce si klade za cíl
Architektura jako odraz doby II.: 1918 – 1945 aneb Mezinárodní styl je nám vlastní
Následující příspěvek může posloužit jako podklad pro výklad či návrh estetickovýchovné lekce o české architektuře v letech 1918 – 1945. Čtenáře – žáka seznámí s architektonickými směry národní dekorativismus, moderní klasicismus, purismus, konstruktivismus a zejména funkcionalismus; se jmény Josip Plečnik,
Architektura jako odraz doby II.: 1918 – 1945 aneb Mezinárodní styl je nám vlastní
Následující příspěvek může posloužit jako podklad pro výklad či návrh estetickovýchovné lekce o české architektuře v letech 1918 – 1945. Čtenáře – žáka seznámí s architektonickými směry národní dekorativismus, moderní klasicismus, purismus, konstruktivismus a zejména funkcionalismus; se jmény Josip Plečnik,
Architektura jako odraz doby I.: 1900 – 1918 aneb Vznik moderní české architektury
Následující příspěvek může posloužit jako podklad pro výklad či návrh estetickovýchovné lekce o české architektuře v letech 1900 – 1918. Čtenáře – žáka seznámí s architektonickými směry secese, moderna a kubismus; se jmény Jan Kotěra, Dušan Jurkovič, Josef Hoffmann, Pavel
Architektura jako odraz doby I.: 1900 – 1918 aneb Vznik moderní české architektury
Následující příspěvek může posloužit jako podklad pro výklad či návrh estetickovýchovné lekce o české architektuře v letech 1900 – 1918. Čtenáře – žáka seznámí s architektonickými směry secese, moderna a kubismus; se jmény Jan Kotěra, Dušan Jurkovič, Josef Hoffmann, Pavel
Architektura jako odraz doby aneb Česká architektura v průběhu 20. století
Následující čtyři kapitoly, které budou v rámci cyklu „Architektura jako odraz doby“ postupně publikovány a k nimž je tento příspěvek úvodem, budou doplněny ilustrativní powerpointovou prezentací, nabídkou četných úkolů, podnětů k zamyšlení a k diskuzi, odkazy na zajímavou literaturu a
Architektura jako odraz doby aneb Česká architektura v průběhu 20. století
Následující čtyři kapitoly, které budou v rámci cyklu „Architektura jako odraz doby“ postupně publikovány a k nimž je tento příspěvek úvodem, budou doplněny ilustrativní powerpointovou prezentací, nabídkou četných úkolů, podnětů k zamyšlení a k diskuzi, odkazy na zajímavou literaturu a
Sochy pro Brno
Sochy pro Brno – verze pro tisk (pdf) Návrh lekce Sochy pro Brno vznikl v rámci předmětu Didaktika estetické výchovy na FF MUNI Brno. Jeho autory jsou Bc. Tomáš Pospíšil, Bc. Kateřina Miková, Bc. Barbora Hošková a Bc. Barbora Wochnerová.
Sochy pro Brno
Sochy pro Brno – verze pro tisk (pdf) Návrh lekce Sochy pro Brno vznikl v rámci předmětu Didaktika estetické výchovy na FF MUNI Brno. Jeho autory jsou Bc. Tomáš Pospíšil, Bc. Kateřina Miková, Bc. Barbora Hošková a Bc. Barbora Wochnerová.
Happening
Happening – verze pro tisk (pdf) Návrh lekce Happening vznikl v rámci předmětu Didaktika estetické výchovy na FF MUNI Brno. Jeho autory jsou Dominika Bäuchelová, Kristýna Havlová, Kateřina Minaříková a Pavla Tvrzníková. Než jim předám slovo, dovolím si pár poznámek na
Happening
Happening – verze pro tisk (pdf) Návrh lekce Happening vznikl v rámci předmětu Didaktika estetické výchovy na FF MUNI Brno. Jeho autory jsou Dominika Bäuchelová, Kristýna Havlová, Kateřina Minaříková a Pavla Tvrzníková. Než jim předám slovo, dovolím si pár poznámek na
Pojetí krásy v islámském umění: palácový komplex Alhambra
Pojetí krásy v islámském umění (palácový komplex Alhambra) – verze pro tisk (pdf) Návrh lekce „Pojetí krásy v islámském umění: palácový komplex Alhambra“ vznikl v rámci předmětu Didaktika estetické výchovy a jeho autorkou je Kristýna Rendlová. Tematické zaměření lekce estetické výchovy
Pojetí krásy v islámském umění: palácový komplex Alhambra
Pojetí krásy v islámském umění (palácový komplex Alhambra) – verze pro tisk (pdf) Návrh lekce „Pojetí krásy v islámském umění: palácový komplex Alhambra“ vznikl v rámci předmětu Didaktika estetické výchovy a jeho autorkou je Kristýna Rendlová. Tematické zaměření lekce estetické výchovy
Guerilla marketing aneb Mezi reklamou a uměním
Guerilla marketing aneb Mezi reklamou a uměním – verze pro tisk (pdf) Návrh lekce vznikl v rámci předmětu Didaktika estetické výchovy na FF MUNI Brno. Jeho autorky jsou Klára Navrátilová, Alena Sýkorová, Markéta Nováková, Petra Doleželová. 1. Definice estetické výchovy Estetickou
Guerilla marketing aneb Mezi reklamou a uměním
Guerilla marketing aneb Mezi reklamou a uměním – verze pro tisk (pdf) Návrh lekce vznikl v rámci předmětu Didaktika estetické výchovy na FF MUNI Brno. Jeho autorky jsou Klára Navrátilová, Alena Sýkorová, Markéta Nováková, Petra Doleželová. 1. Definice estetické výchovy Estetickou
Propaganda v umění – umění propagandy
Propaganda v umění – umění propagandy – verze pro tisk (pdf) Návrh lekce „Propaganda v umění – umění propagandy“ vznikl v rámci předmětu Didaktika estetické výchovy. Jeho autory jsou Barbora Glossová, Alžběta Hájková, Zuzana Hostašová a Zdenek Tomášek. 1. Pojetí estetické
Propaganda v umění – umění propagandy
Propaganda v umění – umění propagandy – verze pro tisk (pdf) Návrh lekce „Propaganda v umění – umění propagandy“ vznikl v rámci předmětu Didaktika estetické výchovy. Jeho autory jsou Barbora Glossová, Alžběta Hájková, Zuzana Hostašová a Zdenek Tomášek. 1. Pojetí estetické
Umění pohledem masové kultury
Umění pohledem masové kultury – verze pro tisk (pdf) Návrh lekce „Umění pohledem masové kultury“ vznikl v rámci předmětu Didaktika estetické výchovy. Jeho autorky jsou Michaela Běhanová, Jana Běhounková, Eva Libichová a Milena Masaříková 1. Pojetí estetické výchovy Cílem estetické výchovy v
Umění pohledem masové kultury
Umění pohledem masové kultury – verze pro tisk (pdf) Návrh lekce „Umění pohledem masové kultury“ vznikl v rámci předmětu Didaktika estetické výchovy. Jeho autorky jsou Michaela Běhanová, Jana Běhounková, Eva Libichová a Milena Masaříková 1. Pojetí estetické výchovy Cílem estetické výchovy v